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蒙特梭利勝在有ICOC

【蒙特梭利勝在有ICOC】am730 邱振明

  I獨立Independence,C是專注Concentration,O是秩序Order,C是協調Coordination,簡稱ICOC,蒙特梭利幼兒教育中首要培育的4項基本目標能力。我們每年的傳統感恩餐,由3歲孩子弄一頓飯來多謝父母養育之恩,最能展示孩子的ICOC能力。

感恩午餐片段: https://youtu.be/OilFMz8-Bb4

  看見孩子獨立專注做午餐,服務大家,能在社群中自立,家長都笑不攏嘴。3歲的孩子在教室和家中,只要成人適當地示範一下,再自由練習生活技能/做家務幾個月,孩子就能煮出一道道菜。這是I和C。

  做好小動作,鍛煉出大能力。孩子切檸檬、搾汁,鍛鍊手腕、手指的能力,日後執筆、做精細動作易如反掌,對寫作興趣盎然。做蘑菇湯,切蘑菇、炒配料、打成蓉,須按部就班做事精準,特別對學習步驟清晰、計算精確的數學和科學大有裨益。這是O和C。

  還有煎大蝦、煮意粉、沖茶等等。孩子克服困難,勇於完成每項新挑戰,不自覺磨煉出意志力。其實我們的孩子自出娘胎開始建立這些能力,1歲可以自發坐定定食飯,2歲可以自己做早餐,3歲就能一手一腳做一個有湯、有主菜、有飲品的午餐,給父母享用。

  有些家長會覺得「冇嘢學,呢啲嘢使乜學,讀書就得啦」。不少家長則會讚嘆3歲的大能力,但有些轉過頭還是催谷孩子:閃卡認字、逼抄寫默書、操練算術,卻忽略更基本的學習能力和意志力。填鴨教育由零歲開始,孩子獨立自發探索能力受摧殘。

  有緣接觸蒙特梭利家長教育,或得閱本欄文章的,應明白到要打好基礎,不可揠苗助長,才能成就兒童發展出各種大能力,更重要是學會生活和懂得做人。

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