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劉詠思

嬰幼教科學化之美

【嬰幼教科學化之美】灼見名家 劉詠思 不應該美化嬰幼教,只要嬰幼教有的是美感。要優化嬰幼教,不是美化它,應是把它科學化。 幼教之美 「美」是視覺上的美?還是感覺上的美?還只是幻想出來的美?「美」是單向的美?還是雙向的美?還是多向的美?又,還是真正事實的美?是個人認為的美?還是世人認為的美? 以往,嬰幼教一直是偏向浪漫主義,西

「聲」的教育

【「聲」的教育】灼見名家 劉詠思 音樂帶給人美好的感受,但強迫接受的話,可能會有反效果。就以影音器材為例,聽過最過分的案例是有家長輕信「教育顧問」說聽得CD愈多,孩子日後愈聰明,於是在家開始濫用CD機,從孩子兩個月大開始每天把同一隻CD反反覆覆播放六小時,直至孩子20個月大為止。聽CD播出來的「音樂」,於成人來說可能是陶冶性情及紓緩情緒,但試試站在孩子的角度來想,被逼的聆

精神文明發展災難

【精神文明發展災難】灼見名家 劉詠思 收到遼寧省幼稚園園長求助資訊,南韓高級幼稚園用VR作為外語教學工具!讓幼兒帶上那個長方形眼罩去學習西方國家語言,用外語與當地老師直接互動對話,去哪個國家都可以!費用奇貴!虛擬即假,假即偽!為了外語的獲得,竟然把教育變成欺瞞大腦的商業「教育」行為。 語言建構人性,對兒童成長發展重要 語言過程的生成,亦是人

國寶級的經典──《三字經》

【國寶級的經典──《三字經》】灼見名家 劉詠思 《三字經》獲聯合國教科文組選入「世界兒童道德教育叢書」,家長知道後紛紛逼孩子背誦《三字經》。事實上,這就不符合天時地利人和。「天時」,時間也;「地利」,環境也;「人和」,對象也。不論做事抑或讀書,都要講求「天地人」,以收其效。讀《三字經》,不應是兩三歲孩子在學校或家被逼背誦,而是育有0-6歲幼童(時)的家長(人)在家中(地)

恕我愛莫能助!

【恕我愛莫能助!】灼見名家 劉詠思 訪問了過百位媽媽,她們最嚮往的生活,竟然不約而同地與在港女傭的生活相同!無論是那一個國家的職場女性,都有共同 「願望」 ,就是能與孩子有多些相處的時間。如不用擔心財政問題的話,她們大部分的願望是:有家人愛錫,為家人煮飯、煲湯,照顧孩子日常生活,教導孩子,帶孩子到公園玩耍,帶孩子去買菜,參與孩子學校的生活,孩子啼哭時能第一時間抱緊他,與他

是什麼偷去我的父母?

【是什麼偷去我的父母?】灼見名家 劉詠思 這是什麼?爸媽常低頭看着發光的長方形。每當他倆手裏有此物,我像是透明了。確實他們是與我一起的,我親眼見到爸媽,手亦可摸到他們,但他們像是不存在一樣。我極害怕這感覺,我要奪去他們的手中物,尋回我的爸媽。每次當我有所行動時,每次亦受責罵,難道這死物比我更重要?爸媽的一切像是全在其中,此物的地位像比起任何一人都重要! &

世俗成人向天真孩子學習

【世俗成人向天真孩子學習】灼見名家 劉詠思 上「天」的最「真」!最接近原始的;最具創造力的;最強能量的;最潔淨無邪的;最具動力及生命力的;最能適應的;最勇往直前無懼風雨的;最能多變的;最懂自學的;最能模仿的;最好的機能準備;最令人喜悅及感動的;最令人願意付出;最不計較;最勤力工作;最喜愛大自然;最愛沙與水;最喜歡動物及植物;最有深度的;最懂感情的;最喜怒形於色的;最易相處

床頭婆婆

【床頭婆婆】灼見名家 劉詠思 昨晚跟90歲的外婆共進晚餐,真的獲益良多。當祖父母輩說起他們的故事時,真的覺得自己進入了時光隧道。而這次在時光隧道所聽聞的,實在要向各位家長報告,因為這次是「古時產子」的精采故事。 古時(不應說古時, 其實只是前兩代的事) 絕大部分孕婦生產都會在家裏進行, 外婆說大部分大肚婆只會痛半至一小時便生下孩子,(因之前活動量夠多,人人要下田,

生活病

  【生活病】灼見名家 劉詠思 最近天氣變冷,突然想起2013年8月完了北京香山一幼教會議後,正值浙江義烏「高溫假」(氣溫過熱的假期),到義烏幼園作家長課講師。酒店看電視節目「體驗學生」,一批小學生跟老師於7月到貴州七日體驗旅程。回程記者訪問,小學生說 :「我不能再挑食,不能要求高,不能亂花錢,他們很苦,要放牛、餵豬,又沒空調。」家長說

物理‧勿理

【物理‧勿理】灼見名家 劉詠思 孩子的第一課應是物理。 呱呱落地的第一個感覺相信我們成人忘得一乾二淨。但真的已忘了嗎?或許只是不可名狀吧。 子宮是孩子的宮殿,有着胚胎需要的一切,絶少缺少任何一環,其完美性難以人為複製。人體內完美的運作像地球的環境,去支持人類生命。宇宙性的規律運作安排,可把我們人類營運得完美無瑕,只需人類不加干預。

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    兒童無限由劉詠思及邱振明於2006年創立,十多年來聯同一群一心為孩子學習的國際蒙特梭利老師,在華人社區推廣蒙特梭利教育,致力於家長教育、兒童培育、教師培育和幼兒研究,並創立香港蒙特梭利研究及發展學會,加強與國際蒙特梭利機構作學術交流。目前為香港唯一美國蒙特梭利協會(AMS)教師培育中心及全會員學校。
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