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親子閱讀變陪讀

【親子閱讀變陪讀】am730 邱振明

開卷有益,從書中可以最快學到最多的知識。每天親子閱讀,可幫助幼兒刺激腦部敘事理解和意象部分的發展,加強口語和讀寫能力,更可增進溝通社交能力。這些似乎毋須爭論……

但不少家長錯誤解讀親子閱讀。常有家長反映:「孩子常要我讀書給他聽,有時要讀10本,卻不會自己拿書看!」「孩子總不肯睡,一本一本的要我讀下去,真拿他沒法!」但其實家長心中也想訓練孩子書不離手,潛意識中為孩子讀幾多本也願意。有些家庭環境大部分是藏書閣,兒女每天不斷書書書,有些長大後只懂讀書,有些反過來厭倦了。陪讀多了,孩子卻不自發,家長反而習慣了繼續陪讀,甚至迫讀催讀!

這是讀不得其法!推廣親子閱讀的少有提及。最重要是教育孩子自己學習,這是教育的最高目標。要學會何時讀、何時不讀,成人讀書、講解、對話、發問;太過的話,孩子會依賴,不努力學習閱讀。每次和幼兒讀書,一、兩本能引起他興趣就夠,讓他自發培養閱讀之樂趣。如發現孩子依賴成人讀書,那麼必須先幫助他獨立自主!成人要學懂何時不教。

身教和境教也很重要,培養子女愛書,成人必先多讀,孩子自然潛移默化,放下你的手機電腦。但環境中如主要只是書,忽略了書本以外的生活,欠缺真實生活環境,只能很離地的抽象理解,進不了書中真正的黃金屋,人格發展也不健全,困在象牙塔內。

讀萬卷書不如行萬里路。

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  關於我們

兒童無限由劉詠思及邱振明於2006年創立,十多年來聯同一群一心為孩子學習的國際蒙特梭利老師,在華人社區推廣蒙特梭利教育,致力於家長教育、兒童培育、教師培育和幼兒研究,並創立香港蒙特梭利研究及發展學會,加強與國際蒙特梭利機構作學術交流。目前為香港唯一美國蒙特梭利協會(AMS)教師培育中心及全會員學校。
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