【普通話應否列為必考科？】am730 邱振明

　　這個話題久不久就出現，要說清楚。一所推廣普通話的機構發現，過去3年香港中小學生普通話考試成績下跌，小學生拼音水平下降尤其明顯。該機構認為成績下降是因新冠病毒病長時間停課，亦與一些家長不重視普通話有關，從而簡單推論至要列普通話為中學文憑試DSE必考科及普教中。

　　水平下降，以必考科來強迫提升，實在有欠科學及不全諳教學法。首先，應檢討香港這年多來長時間停課的嚴重後遺症，豈只普通話水平下降；為何孩子沒興趣；學習環境和方法有何問題等等。動不動就強迫非善法，孩子會更不喜歡中文和普通話，有些家長亦自會安排孩子考其他公開考試而棄DSE，取其可自由選擇語言科目。

　　說廣東話的人要能聽能講普通話，並有效溝通，幼兒快至3個月就學曉，1年就非常流利，聽講基礎穩固，學拼音就易如反掌，何須15年列為必修科還要強迫考公開試？

　　其實要學會聽和講任何一種新語言，也是幾個月到一年半載就可以。方法很簡單，用母親式教學法，在生活中全盤吸收語言，像在家中，不知不覺自自然然就做到。只要環境和語境豐富合適，就輕易達到。

　　至於用何種語言教中文，一定是以母語或社會通用語言或政府官方語言，在香港即廣東話為佳。事實上有學校也由普教中轉回廣教中，學習中文更有效。我校一直主要用廣東話教中文，社會通用語言自然而然形成，有深厚文化社會根基，用來教學最有效，一字一句馬上啟發大腦的動作、認知、情感、社交等各個區域。要知道學語言不只是學語言啊！