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Duck-fed Education of Movement

嬰兒水療按摩服務暨游泳訓練班幾年前已在大陸流行,現在終於傳來香港。月前一個電視娛樂資訊節目介紹本港商戶以此作招徠,在此也就分享一下幾年來在各處觀察到這項「教育服務」的問題。

盛行雙非大陸孕婦來港產子的那幾年,毗鄰深圳開了很多為孕婦及產婦而設的「月子」酒店, 參觀過好幾家,強調五星級服務,產婦安心坐月,職員代為照顧嬰兒,專人服侍餵奶、哄睡、換尿布。當時特別印象深刻的是統統都有一項特別服務,就是嬰兒水療按摩及早期游泳訓練。一個小小的浴缸,幾個初生嬰兒的頸就給箍上救生圈,頭浮在水面,腿不斷在踢,有些木無表情,有些狀甚痛苦。近年間在公眾泳池也見到幾個月的嬰兒開始箍着頸游泳,亦是無甚表情。

深具市場觸覺和「創意」的商人,已將早期教育進一步演繹成早期動作教育,多卻不知這其實是強迫動作教育、動作填鴨教育,而這些強迫行為都可能有副作用。

嬰兒的筋骨肌肉發展尚未成熟,頸部尤其脆弱。用救生圈箍着,人為地固定在一個位置,「游泳」時抬頭拗頸,嬰兒用錯力傷筋骨肌肉,更無意識吸收不自然的泳姿,日後糾正大為困難。

箍着想訓練游泳?但這不是游泳,只是在水中頻密活動肌肉,只是在一個不自然的狀態下玩水。我們真的要那麼早教孩子游泳嗎?泳式是人為設計的動作招式,需意識地仔細分析每個動作,不斷練習,逐漸內化至不自覺地做出動作,並意識地不斷改進再內化。但零至三歲無意識學習階段的小朋友,並不是這樣學習動作。

<游泳本能>

嬰兒如何真正地游泳?不需箍頸,研究發現甫出世至六個月的嬰兒(因人而異),本能地閉氣潛泳,撥動手腳前進,並適時浮上水面呼吸。這自然的游泳,是一出生就有的反射作用,是延續在母親子宮時的生活,何需成人刻意多此一舉。我兩個孩子則是半歲懂爬後才在水邊玩水。何時下水,何時閉氣潛入水中,由他們自己決定,兩歲左右自自然然用自己方法游泳、潛水。

也見過有孩子長期受此箍頸特訓後,由於肌肉不斷局部操練,雙腳特別發達。肌肉發達了,但在陸上使用時卻不協調,行的時候不平衡,跌跌撞撞。嬰幼兒學行時掌握平衡,是動作發展中最難拿捏的部分,只有靠孩子本身努力完成,成人設計的訓練往往是一種阻礙。

強迫動作更影響心理!孩子從小就由成人安排學習,連動作發展都被迫,嬰兒會變得被動,缺乏主動學習動機。「主動家長」滋養「被動孩子」。

更甚的是,嬰幼兒最重要的心理建構是建立和人和環境的信任,但初生即被迫於做不自然的動作,孩子再也不相信這個照顧者,覺得這個世界非他所能掌握。這心理影響可大可小,孩子不相信人,甚至不信任這個世界,不敢主動探索。

填鴨動作傷害弱小身心靈,商人何必以此作為教育產業,家長又何必催谷孩子呢?我在此也代孩子請求成人:「讓我根據自己的時間和自己的方式發展吧。」

 

邱振明_香港蒙特梭利研究及發展學會主席暨兒童無限學校校長

(信報 親子教育 2014年12月19日 Ralph Yau, Hong Kong Economic Journal, 19 Dec, 2014)

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