把假裝玩具都丟掉
【把假裝玩具都丟掉】思考香港 邱振明 假廚房、假洗手間、用假刀切假生果、用假聽筒扮醫生等玩具，美其名叫假裝玩具，孩子可用來玩假裝遊戲，但孩子真的需要玩這些嗎？ 心理學教授 Angeline Lillard 問3至6歲的孩子，想玩假裝遊戲
為孩子解心理疫毒 成人以身作則
【為孩子解心理疫毒 成人以身作則】
為孩子解心理疫毒
【為孩子解心理疫毒】 新學年快開始，為孩子解心理疫毒刻不容緩，過度的防疫措施已嚴重影響孩子的身心成長和發展。 全世界很多兒童上學口罩也不用戴，本港的入境限制也放寬了，但香港學生新學年還只可上半天課，還有一系列過度的防疫措施，教育界應要求當局大幅放寬防疫措施，使一切回復正常。 1. 外國的孩子天天在呼吸新
給路易小王子一點空間
【給路易小王子一點空間】思考香港 邱振明 在英女王登基70週年慶典搶盡風頭的4歲路易小王子Prince Louis，成為頭條新聞和網絡熱話，從瘋傳的片段來看，路易有時無心欣賞慶祝活動，頻頻做出各種表情，戰機經過時掩耳大叫、皺眉頭、鼓起腮等等，還有對媽媽凱特Kate扮鬼臉，凱特看來有嚴肅地與他溝通，他則依然故我，但基本上他沒有騷擾到他人。民眾和傳媒反應兩極，不少人認為古
停止語言暴力由成人做起
【停止語言暴力由成人做起】am730 邱振明 在外國一些服務櫃枱會在當眼處豎起告示牌：「請尊重我們的同事：以言語或動粗侵犯同事，我們會報警」。這種態度十分值得我們學習，即使有不滿、爭執或衝突，成人仍應平心靜氣處理。孩子在日常生活中，耳濡目染吸收了這種文化，也會彬彬有禮，以互相尊重為基礎。 有些社會到處都是類似的告示牌、口號或文宣，代表當地社會這些問
金句必須註明出處
【金句必須註明出處】am730 邱振明 「我聽到了然後忘記了，我看到了就記得了，我做到了就理解了。」這據稱出自蒙特梭利的金句十分流行，大概道出了主動體驗學習比只被動聽到或看到來學習要好，言教不如身教。但是同一金句，又流傳著由孔子以英文說出的版本：「I hear and I forget, I see and I remember, I do and I underst
The Art of Parent Education
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為孩子解心理疫毒
【為孩子解心理疫毒】am730 邱振明 遊樂場和沙灘等設施重開，戶外運動毋須戴口罩，很多一家大細馬上報復式遊玩。孩子要出街玩、要返學，才能正常發展，教育界應全面評估這兩年多來長時間封遊樂設施和停課，對孩子的不良影響，以協助他們回復正常生活。 遊樂場所見，有些孩子如脫韁野馬，釋放多個月來的能量，行為比之前粗魯，互相之間的衝突增多。此時大家只需繼續和善
激發幼兒藝術潛能
【激發幼兒藝術潛能】am730 邱振明 要激發幼兒藝術創作潛能，首先老師要學會激發自己，才懂得引導幼兒自己做到！方法之一是體驗幼兒如何學習：一邊全面吸收，一邊自由創造。 首先要吸收的是人類藝術發展史，最能快捷有效地擴闊藝術視野。筆者推薦大家欣賞經典著作 The Story of Art，建立美學基礎。我們在課堂上概括地經歷一次從史前到現代的藝術發展
如何有效引導幼兒學中文？
【如何有效引導幼兒學中文？】am730 邱振明 「中文原來可以咁樣玩！」教師和家長上蒙特梭利中文課， 玩過我們給幼兒具體操作的中文教具後，便明白孩子為甚麼那麼喜愛中文了。DSE中文是死亡之科？中文難學？但筆者認為令孩子不喜歡中文的主要原因，是教學方法不當，壓抑學習動機，以及考試壓力太大，令孩子厭惡所致。 中文是唯一流通的象形文字或語素文字。古人或因