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電影「日日是好日」的教育啟示

【電影「日日是好日」的教育啟示】教育專欄 黃建平

  樹木希林,日本老牌演員,去年九月逝世,遺作有「小偷家族」和本片及「綠野仙師」*1等。外貌慈祥稍稍倒眼的她,類似香港影藝界現在的羅蘭、以前的黃曼莉、陶三姑,可稱為粵語人士口中的「甘草*2演員」。
*1 片名已十分吸引
*2 學中醫的以此微物為寶

  横幅「日日是好日」,懸在茶道老師武田授徒的簡樸房間,此一陋室在不同季節時令掛的字畫畧有分别,例如禪體字長如瀑布、達摩祖師之類,簡單中有變化,教育也好,人生也好,不必譁眾取寵,不可墨守成規。我們和孩子的生命是僵固填滿抑或空洞虛浮?

  主角典子十歲時,跟父母看意大利世界級導演費里尼的「大路」,由於年紀太小,對流浪的擴胸裂鍊人和女跟班的故事,以及馬戲班式走索人等討生活的艱辛不明所以,加上是黑白片,家境小康的她毫無所感;升上大學,和表妹一起學茶道體味人生之後,每次重看「大路」都非常感動,顯然,真正有深度的作品,無論是電影、小說、音樂、繪畫,或任何具誠意的創造物,必有教育價值。反之,一切強逼的東西,特別是強逼者私心自用,它唯一的價值是使人認清它「一文不值」,甚至罪大惡極!

  武田老師傳授日本茶道,一絲不苟,她溫聲細語,輕柔地拿起一條鮮紅的帛紗(小毛巾),角與角對摺成三角,再一摺一合手掌,成為預定的形狀,順手半放入和服折裡,有甚麼用?揩抹茶具杯子。捧器皿「點茶」的兩隻手,自然伸張,微微彎屈,氣定神閒,舒服柔順。

  咦!豈不是和「執筆」道理一樣?對,做任何事的時候,雙手都放鬆,力道只在內勁。彈鋼琴、拉提琴、敲鑼鼓、吹喇叭、拿毛筆、捏陶坭、雕圖章、梳頭髮、打耳光、綁鞋帶、扣鈕扣,等等動作,手型無不自然放鬆,舒泰優美。

  何以唯獨天天寫字的手掌,歪曲變形,形狀古怪呢?最近,從一位銀行經理找到其中一些原因。經理室有幾張童畫,讚美讓他有點得意,醉翁之意不在酒,很快就聊到拿筆,他把手機裏四歲多的女兒功課給我看:全頁都是阿拉伯數目的 「9」字,每一個都像模子般「印」在格子正中間!為甚麼「印」得那麼好,上次只說媽媽(太太)要求把「不好」的擦掉;今天,他進一步說明,女兒寫的時候非常用力(他示範時,我說用了10倍的力),不但手形,全身繃緊,尤其是上身。這種姿勢,筆者外孫女也有過,因為老師要求把格子寫滿,小朋友是機械人嗎?

  茶道主張「形先心後」,徒弟亦步亦趨跟師傅依葫蘆畫瓢,大概「臨摹」也是同一道理,等到「得之於心,應之於手」,就「悟道」了。其實,典子並不熱衷茶道,但不至於馬虎地虛應故事,規規矩矩學了十年還是「粗疏」,好在同道切磋,老師點化扶持,二十年後,武田對典子等人說她們可以授徒了。

  無限可能的兒童,他們學習的「形」和「心」是甚麼狀態呢?

@ 延伸閱讀 
典子的著作  
電影「日日是好日」

【黃建平】 中文中史通識國語退休教師,關心寫字問題,害怕教育成為心身靈斲斷途徑,深信古今哲人互通

*內容為作者意見,不代表本校立場。

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