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觀點

內心聲音vs鬥大聲

【內心聲音vs鬥大聲】am730 邱振明 香港人和華人在公眾場所大聲講話,坐公共汽車高談闊論大聲講電話。我們在家也是,例如在廳中大嗌在房間的孩子:「食飯啦!睡覺啦!」孩子耳濡目染,回到學校也聲如洪鐘。而傳統學校上課時不許說話,一轉堂孩子就在教室大聲講話,放,小息時如仍困在課室當然更嘈吵。   在自由活動的蒙特梭利教室中卻頗安靜。教

共建校園從3歲開始

【共建校園從3歲開始】Ohpama傳媒 邱振明 山竹過後滿目蒼夷,不少市民自發重建家園,青少年亦參與。很好的公民教育,然而香港人在這方面勞動的經驗少,學校培育亦不多。現在全球天氣異常,超級自然災害機會大增,如從吸收能力超強的幼兒階段開始,加強生命和生活教育,一生一世受用。 例如校園和花園建設(見comment的相片),可以都讓3至6歲的孩子共同參與,寓服務

不打不罵不罰的教育觀

【不打不罵不罰的教育觀】灼見名家 劉詠思 收來一學生轉發的文章,學生擔心家長誤以為是,害了孩子一生。「不打不罵不罰培養不出優秀孩子的!」文章是一中國名大學歷史系教授撰寫的。 錯在一句話:以兒童為中心。令新手父母,圍着孩子團團轉,真的視之為「中心」。把教養變成溺愛、把尊重變成縱容。誤導了百姓對嬰幼兒教養的起跑點。我們不求贏在起跑線,但求勝在出發點。正確應該說

面試幼兒的家長好了

【 面試幼兒的家長好了】am730 邱振明 幼兒也要面試,香港教育特色之一。未夠2歲的人兒,先去面試專家那裡上課,練習坐定定回答問題:「你叫甚麼名?」「幾歲?」「這是甚麼顏色?甚麼形狀?」也有專家說最好在懷孕時就準備,播放詩詞歌賦的光碟,半歲開始每天認顏色、認形狀,看電視學英文,閃字卡學文字。嬰兒活動能力不高,無奈地接受灌輸。 有些面試更要父母坐在一旁,甚

準備屬於孩子的戶外環境:大自然花園kindergarten

【準備屬於孩子的戶外環境:大自然花園kindergarten】灼見名家 劉詠思 哲人謂:教育的最高境界,是讓孩子與自身的生命和諧,與周圍的人生命和諧、與大自然萬物和諧。 大自然能供養所有生命所需,人類基礎發展之源,定必與太陽、空氣、水、土有關。所以提供大自

「國語」教學的正軌之二

【「國語」教學的正軌之二】教師專欄 黃建平         前文之一,是以語文角度為「國語」和「普通話」正名,但並不否定「約定俗成」,而且,「約定俗成」也無法否定,因為讀書人用「學術」,老百姓憑「習慣」。          上次提到,特區「普通話」四大

鋼管舞背後討好家長的心態

【以鋼管舞討好家長的心態】am730 邱振明 開學找「專業舞蹈員」表演,背後目的是告訴家長,幼稚園能教孩子十項全能。討好家長的背後,是以商業運作模式來吸引更多學生,討好老闆,他朝一日集團上市賺大錢。   校方卻想壞腦,或者商業已蒙蔽了一切,並低估了家長的道德價值。他們大概在想:當各家都在表演古典及現代舞,如何創新?就來一個性感美女

孩子需要互動 不是三陪

【孩子需要互動,不是三陪】思考香港 邱振明 「陪」就是成人主動去陪孩子,孩子是被動的。孩子與人「互動」,則雙方都是主動的。孩子「獨處」操作物件,也是主動的。任何被動的相處,久而久之會變成依賴。有人說要多陪孩子食飯、睡覺、遊戲和讀書,以補現代人溝通不足和親子關係疏離,其實應是指多互動。即使是互動,若缺乏了讓孩子獨處自動的時間,孩子也有機會依賴。 有一歲多的孩

化生長育 教化培育

【化生長育 教化培育】灼見名家 劉詠思 對幼兒應做的不是教育,而是「化育」。 不刻意來做的教育 「化育」有着潛移默化之意,不刻意、不故意,以間接手段來做的教育,令處於無意識(非意識)的孩子有機會全盤吸收。「化」亦有感化之意,較隨心隨意、不計較、不固執、不偏執的順其自然。 〈禮記.中庸〉:「惟天下至誠,為能盡其性;能進其性,則能盡

還孩子天真

【還孩子天真】am730 邱振明 調查發現小四學童快樂指數大幅下跌,連本應最無憂無慮的一群也不開心,是嚴重的警號,社會和家庭必須留意。 分析指家長太緊張孩子要贏在起跑線,對。但主因是社會生病了,家長生活艱難,怕遭社會淘汰而催谷孩子。密麻麻的「學習」活動,24小時管教:父母上班自有傭人和祖父母代勞,將來說不定交給AI機械人,好使孩子適應營營役役

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    兒童無限由劉詠思及邱振明於2006年創立,十多年來聯同一群一心為孩子學習的國際蒙特梭利老師,在華人社區推廣蒙特梭利教育,致力於家長教育、兒童培育、教師培育和幼兒研究,並創立香港蒙特梭利研究及發展學會,加強與國際蒙特梭利機構作學術交流。目前為美國蒙特梭利協會(AMS)全會員學校。我們的團隊共有16位AMS老師,共108年蒙特梭利學校經驗。
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